中学生道德推理的发展趋势是从前习俗思维向更为习俗化的推理水平的转变（）

简述中学生心理发展的几个基本特点。 简述中学生心理发展的基本特征。 简述中学生心理发展的主要矛盾。 简述中学生性心理发展的特点。 下列关于中学生心理发展，说法不正确的是（） 下列表述中，属于中学生心理发展特点的是（） 根据科尔伯格道德发展的观点,处于习俗道德期的孩子,在道德推理上有什么特点 简述学生道德评价的发展趋势。 联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。 中学生心理发展的矛盾性特点体现在（）。 简述中学生心理发展的特点及对教育的意义。 中学生心理发展有什么特点对教育有何意义 关于中学生思维发展的特点，下列表述正确的是（） 简述中学生道德品质的发展及其培养， 科尔伯格认为道德发展的三个水平为：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。 幼儿判断推理的发展趋势是（） 物业管理发展趋势是()。 中学生品德发展由动荡向成熟过渡。 科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。 中学生的心理发展具有（）、闭锁性和社会性的特点。