人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（ ）

（）的称号，既体现出教育工作者在社会主义建设宏伟大业中的地位和作用，又表现出人民对教师殷切的期望，也是社会、人民对教师的赞誉和褒奖。 职场表现中体现出职业道德。 代表大会的会场布置要体现出（） “稳重而富有毅力，但往往又表现出缓慢与固执”属于抑郁质。 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往的诚意（） 一个教师的举止既体现了他的道德素养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意（） 课堂中学生的表现体现出了（）。 陈某在会计工作中，表现出实事求是，不偏不倚，体现出会计道德中的爱岗敬业（） 小学生在课堂上，如果听得入神，就会表现出庄重的样子；如果听得高兴，就会露出欣喜的笑脸，这体现出小学生注意发展特点中的（） 婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于( ) 依恋。 婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于( )依恋。多选 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意（） 自用性负债比率( )表现出客户家庭的财富积累情况。 自用性负债比率（）表现出客户家庭的财富积累情况。 电影生态批评和人文关怀的美学特征的体现出量感和张力（） 山水画既可以体现出大境界，也可以体现出小境界（） “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（） 信仰,体现出了人与自身的张力 建筑体现出了（）