婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于( )依恋。多选

当母亲将要离开前就显得很警惕，母亲离开时表现的非常苦恼，任何一次短暂的分离就会引起大喊大叫，母亲回来时即寻求与母亲的接触，又反抗母亲的亲近，这类儿童属于哪种依恋类型？ （ ） 一个幼儿，非常在意母亲在不在身边，母亲离开时会反抗、发怒，但是当母亲回来时又表现既希望母亲靠近，又拒绝母亲的拥抱，这个幼儿跟母亲的依恋类型是（）。 安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为 在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。 乐乐：在与母亲单独相处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安。母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。 请问： (1)该实验程序的名称是什么？ (2)什么是依恋？平平和乐乐分别属于什么依恋类型？ (3)影响依恋质量的因素有哪些？两位母亲在养育方式上各具有什么特点？ (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响？ 婴儿在母亲面前表现出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相对较少，这说明婴儿的依恋发展处于（）。 矛盾型依恋的婴儿可能会表现出的矛盾行为有()。 心理学家艾斯沃斯通过“陌生情境”实验研究母子依恋关系。丫丫既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，根据此研究结果，丫丫的依恋类型属于()   《我与地坛》既描写了地坛，又描写了母亲，这里运用的表现方法是(　　　　　) 在一个亲子互动的观察场景中，一个18个月大的婴儿在母亲离开房间时显得非常焦虑，哭泣并寻找母亲。当母亲返回时，婴儿虽然想要亲近，但同时也表现出抵抗，不愿意被抱起，甚至推开母亲。这个婴儿最可能属于()。 文中画横线的句子“母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪”,表现出母亲怎样的心理?   能辨别不同气味，并表现出对母亲体味的偏爱，是在生后的（　） 能辩别不同气味且表现出对母亲体味的偏爱，是在出生后（）. 中国大学MOOC: 陌生情境测验中与母亲的分离和重逢均不表现出悲伤的类型为 婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（　　）。 婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是(   ) 婴儿不会因与母亲的分离而过于痛苦，并在重聚时主动回避与母亲的接触，这属于安全型依恋。 母亲和婴儿皮肤接触的重要性（） 研究发现，()气质类型的学前儿童可能使母亲更多地表现出民主性的教养方式。   初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有（　） 婴儿早期母亲对婴儿的依恋行为不敏感，也缺乏与婴儿的身体接触，可以预测婴儿是（　　）依恋