知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。知识学习的第一个阶段是（）

陈述性知识学习主要是学生对知识信息的内在加工过程，在提取与应用阶段，人们运用所获得的知识解决同类或类似问题，使所学知识产生__________。 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在____，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（），新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（）阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（）阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在{pz_填空}阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在{pz_填空}，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。 学习∶学生∶知识 建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的____，而是学生____自己的知识的过程。 基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（） 从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。（　　） 翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ） 内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识（） 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 学生对知识的内在加工过程包括（　　）。