教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以便学生明白事理的方法叫（）。

部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是( )。 部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。 教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。这一原则是（） 部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是(  )。 《思想道德修养与法律基础》这门课程是对学生的进行等方面的教育 学习“思想道德修养与法律基础”,有助于大学生 大学生思想道德素质与法律素养的提高方法有（） 当前大学生思想道德状况存在不少问题，突出表现在（）。 某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便学生了解学生的兴趣和语文基础，这种做法 衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（） “思想道德修养与法律基础”课以（）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质的课程 “思想道德修养与法律基础”，课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观（ ）教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人 思想道德修养与法律基础这门课，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的、、、、教育，引导在学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人 思想道德修养与法律基础这门课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的（）教育 思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行______教育（） 一旦学生出现问题时，要立即请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作对学生负责。（） 在学生思想道德教育方面，主要靠（）。 在学生思想道德教育方面，主要靠（） 对学生进行思想道德素质教育的各种途径的枢纽的人是（） 对学生进行思想道德素质教育的各种途径的枢纽的人是（）