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教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范。
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教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范。
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在学习“汽化” 知识时, 教师通常演示“水的沸腾” 实验。 简述利用该演示实验进行教学时应注意哪些问题。
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检查时主要看车厢内洗消洁净程度,车辆外厢不需要关注。
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