“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故手之舞之足之蹈之也。”()

《毛诗序》说：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这说明人在非常激动，内心情感用语言以至唱歌都难以充分表达的时候，会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发。舞蹈表达感情的特点是形神结合，以感情引起体动，以体动表达感情，给人以生动的直观形象。 《毛诗序》说：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这说明人在非常激动，内心情感用语言以致唱歌都难以充分表达的时候，会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发。舞蹈表达感情的特点是形神结合，以感情引起提到，以体动表达感情，给人以生动的直观形象。 这段文字意在说明： “情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之。”出自《毛诗序》 《毛诗序》说：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这说明人在非常激动，内心情感用语言以致唱歌都难以充分表达的时候，会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发。舞蹈表达感情的特点是形神结合，以感情引起体动，以体动表达感情，给人以生动的直观形象。这段文字意在说明（ ）。 《毛诗序》说：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这说明人在非常激动，内心情感用语言以至唱歌都难以充分表达的时候，会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发。舞蹈表达感情的特点是形神结合．以感情引起体动，以体动表达感情，给人以生动的直观形象。这段文字意在说明（　　）。 “夏礼吾能言之，杞不足征也；殷礼吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣”，“征”的含义是（） “手欲舞之，足欲蹈之”出自《礼记礼乐》。( ) “手欲舞之，足欲蹈之”出自《礼记礼乐》（） “手欲舞之，足欲蹈之”出自《礼记礼乐》。（） 故水之守土也审，（），物之守物也审。 名的意义：故君子名之必可言也，言之必可行也（） 名的意义：故君子名之必可言也，言之必可行也（） 《管子•国蓄第七十三》上说：“故善者委施于民之所不足，操事于民之所有余。夫民有余则轻之，故人君敛之以轻；民不足则重之，故人君散之以重。敛积之以轻，散行之以重，故君必有十倍之利……”对此理解准确的是（） 子曰：“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”表明孔子教学时重视启发诱导（） 是故百戰百勝，非善之善也；( )，善之善者也。 “君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安。居之安，则资之深。资之深，则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。”此言出自（）。 大军不知广所之，故弗从。之： 王国维《人间词话》说：“无我之境，人惟于静中得之。有我之境，于由动之静时得之。故（），（）也。” 孔子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”这一教学体验体现的教育思想是（） 故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。硕茂之：