大学教学论要真正成为一种理论研究，不仅要有研究的对象，更要有研究的问题。

化学教学论的研究对象是( )。 现代市场营销理论研究的主要对象是（）。 现代市场营销理论研究的主要对象是 ( ) 译介学的翻译理论研究与传统译论有什么不同？ 中国管理学界将管理理论研究归纳成以下几大学派P324-325（） 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效验。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究。 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效果。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究。 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效验。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究 简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？ 幼儿园的教学实践和理论研究开始于() 请简要阐述物理教学论的研究对象与研究内容 （）对生产要素禀赋论的实证性研究开辟了现代国际贸易理论研究的道路。 作业方法研究的内容有两种：一种是以（）为对象的研究，一种是以（）为对象的研究。 把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。 绩效考评真正应用于政府管理的理论研究最早始于（）时期。 （）主要属于理论研究。 系统行政理论研究（）。 人本管理趋势要求管理理论研究要坚持（） 制度激励就是通过各种相关规章制度的建立，从根本上确立一种重视理论研究、（）、（）、科学研究的机制 以校为本的教学研究是一种基础性研究，是一种质的研究，是一种行动研究。