教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。

低峰期时我们可以在厅面讨论一下个人话题，以免静场（） 什么是讨论法，在运用讨论法时教师应注意些什么?， 如果讨论过于激烈,我们懂得转换话题（） 在对性病患者进行咨询时，以下哪类话题不宜与患者讨论 在对性病患者进行咨询时，以下哪类话题不宜与患者讨论（）。 项目状态会议进展的并不是很好。很多与会者都同时在讨论，也有人没有参加会议，很多话题的讨论都很随意。下面哪项有效会议的准则没有被遵守？（） 讨论是人们交流与沟通的常用方式。通过讨论，可以增进理解，达成共识；可以明辨是非，化解矛盾；可以拓宽思路，加深认识等等。讨论在社会生活中发挥着重要的作用。教师为锻炼学生的口语交际能力，让组织能力强、热心语文活动的同学自主策划开展讨论活动。阅读下面他们开展的活动，按要求回答问题。　　活动一：从学过的课文《劝学》《师说》中引出话题进行讨论，话题不同可分小组进行讨论。要求有思辨深度，最好联系《劝学》《师说》两篇课文延伸开去；　　活动二：对别人的评价进行再讨论，要求主持人适度发言，参与者积极主动发言；　　活动三：围绕“求知”话题展开讨论。要求参与者通过阅读书籍和查找资料等方式做好准备，对话题的讨论要有知识广度和深度，能达到鼓励他人积极求知的目的。　　下面内容是对如上每一项活动的评析，其中错误的一项是（　　）。 什么是讨论法？教师在运用讨论法是要注意什么？ 乘船时，与其他乘客讨论电影《泰坦尼克号》是很应景的话题 乘船时，与其他乘客讨论电影《泰坦尼克号》是很应景的话题（） 用来围绕特定的话题展开讨论的在线平台是（） 在助听器选配实习带教方法中，（）是教师将学员分组，并引导各小组对某专题进行讨论。各小组可以讨论同一题目，也可以讨论不同题目。 支部大会讨论两个以上的发展对象入党时，可以逐个讨论和表决，也可以一起讨论和表决（） 线描教学中，教师采用“听后画”策略，让学生欣赏作品，学生讨论，教师讲评，之后进行练习。这表明() 教师鼓励学生相互交换资源并和组内同伴进行讨论，该教师运用的教学策略是（ ）。 线描教学中，教师采用“听后画”策略，让学生欣赏作品，学生讨论，教师讲评，之后进行练习。这表明( ) 阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析，不正确的是(　　)。 一线职工的讨论要围绕__、设备质量如何提、节支降耗如何做、客货市场如何挖等话题开展 ()指课程的某一单元、某个时段所要讨论的中心话题 GRO不了解客户选择的话题时，为了避免尴尬，可以随意发挥，继续话题。