小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于()。

语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于（）。 课堂测验、期中考试、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（）。 李华期末考试比期中考试多考了 3 分，他感觉自己进步了。他的这种评价类型属于（） 学生李某，期中考试时成绩不理想，在老师的帮助下，及时调整了学习方法，期末考试取得了理想的成绩。她的行为属于 小明某学期的数学平时成绩70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评成绩的构成为：平时：期中：期末=3：3：4，以此计算，小明总评成绩是( )。 某同学《统计学》课程期中考试成绩为80分，期末考试成绩为95分，95/80是不是指数？ 在某次期中考试中，小明估计自己的语文考试成绩为70分，但其实际成绩为80分。于是，他将期末考试中语文的理想成绩定为85分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了小明的（　　） 小军要求小米在期中考试时给他“递纸条”，小米没有答应。你认为小米的做法（） 某班有35名学生，在期中考试中有30人及格，在期末考试中有28人及格，两次考试后发现有3名同学两次都没考及格，那么两次考试都及格的（）人 芸芸期末考试数学成绩不太好，只得了55分,但杨老师仍表扬”了她，因为期中考试芸芸的数学考了30分。杨老师所采用的评价方式属于（）   小明因为期中考试没考好，一直网闷不乐，玩游戏都不能让他开心。他的情绪属于（  ）。 小明的期中考试成绩在全班排第20名，这属于什么评价（） 唐丽因为期中考试成绩不理想，最近一段时间常常闷闷不乐。这种情绪状态属于（）   某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的(　　)。 某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（　　）。 某学生在某次期中考试后，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（）。 某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的()。 课程期中考试：基于创业项目制作调研ppt或调研视频。 某班期中考试和期末考试有四个人两次成绩都排前4名，已知有一名同学两次排名都一样，则这四个人期末排名有几种可能： 期末考试属于（ ）