根据“知信行模式”，帮助个体成功戒烟的基础是

共用题干一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。根据知信行模式，护士小张在帮助戒烟行为的过程中，最先做的应该是 根据知信行模式，护士小张在帮助戒烟行为的过程中，最先做的应该是 依据知一信一行健康相关行为改变模式戒烟成功的最大动力是() 根据知—信—行模式，护士小张在帮助患者戒烟行为的过程中，最先做的应该是 “知信行”模式中，知、信、行的关系是：知是目标、信是动力、行是基础。（） “知信行”模式中，知、信、行的关系是：知是目标、信是动力、行是基础。（） 以吸烟戒烟为例论述知信行模式的内涵 一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经多次戒烟，但是都没有成功。根据知—信—行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 健康教育"知-信-行"模式中，基础是 共用题干 一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 共用题干一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 共用题干一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 "知信行"模式中，知、信、行的关系是（） "知-信-行"模式中，知、信、行的关系是 "知-信-行"模式中，知、信、行的关系是 “知-信-行”模式中“知”、“信”、“行”三者的关系是 健康教育“知一信一行”模式中，基础是（）。 健康教育“知一信一行”模式中，基础是 知信行模式中“知”是指（） 一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于