1915年，（）正式在学术杂志上确定“学校心理学辅导教师”的称谓。

教师学习学校教育心理学有何意义? 教师学习学校教育心理学冇何意义？ 霍尔在1887年创办了美国第一种心理学刊物——《美国心理学杂志》。() （）美国20余名心理学家发起创办了《咨询心理学》杂志，成为心理咨询的专业杂志。 学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点不包括（　　）。 所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的（ ）中，学校辅导教师运用其（ ），给学生以合乎其需要的协助与服务。 1877年，______的《教育心理学》是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。 教育心理学在西方也称“学校心理学”。 教育心理学在西方也称“学校心理学”（） 广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。 《咨询心理学杂志》在美国创刊于（　） 临床心理学与咨询心理学被称为学校心理学的两大支柱。 临床心理学与咨询心理学被称为学校心理学的两大支柱。 正向的自我表露是指心理辅导教师提出自己的优点和正向经验（） 1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）。 简述学校心理学与教育心理学的区分与联系 1967年，美国心理学家( )发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生、 人本主义心理学家罗杰斯提出（）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同 （）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。