所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的（ ）中，学校辅导教师运用其（ ），给学生以合乎其需要的协助与服务。

学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师（） 心理辅导是一种教育性活动 在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。 中学生心理辅导有两种形式：一是小组心理辅导，二是()。 学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。 学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。 ( )指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。 学校心理辅导既是一种耐心细致的聆听和诱导，又是一种带有指示性的说教（） （ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。 狭义的学校心理辅导是指（）。 说心理辅导是一种“特殊的工作方式”基于以下原因（）①辅导是一种双边互动的人际关系；②辅导是一个讨论和同理的过程；③辅导是一种理念、态度和精神；④辅导是心理病人应该承受的 学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和（）。 辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（　　） 学校心理辅导包括学习辅导、生活辅导、职业辅导和（） 学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导 心理辅导教师无论在何种情况下都必须为当事人尽到保密的义务。() ()是网络学生的一种重要学习资源，同时也是课程辅导教师开展导学、布置作业以及确定考试范围的重要依据。 学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（） 学校心理辅导途径可以分为个体辅导、团体辅导和（）