一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示：先放沙子再放石头和先放石头再放沙子.通过所得出的完全不同的效果对比来引出时间管理的方法：石头比喻重要的事情，沙子比喻小事情，以此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是()。

在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。 在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。 在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是（） 在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是()。 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛分子的结构。张老师采用的教学方法是（） 在数学活动课上，老师让同学们判定一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作小组的四位同学的拟订方案，其中正确的是()   在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（） 上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（ ） 在一堂物理活动课中，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（  ） 一堂课上所呈现的不仅是一个教学过程,而且体现了教师对教学活动的组织和指导。 在一堂物理课上，刘老师利用一个磁铁在一根固定好的铜线上弹奏出了美妙的乐曲。同学们个个惊讶不已。刘老师边演示边问同学们：“你们想知道这其中的奥秘吗？”同学们异口同声地回答：“想！”于是，刘老师进一步展示磁铁的功能和特性。在刘老师的引导下，同学们仔细观察，进行分组讨论，最终得出了正确的结论。刘老师在教学中所运用的教学原则是()。 在一堂物理活动课中，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论，有同学说道“假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量。”你会说什么呢?请举出两个例子。 在一堂政治课上，老师提问社会主义核心价值观中个人层面包括哪些，甲说爱国，乙说公正，丙说诚信，丁说敬业，回答正确的同学是（）。 某同学在活动课上说出的下列观点，其中属于儒家学派的是（） 在数学课上，老师讲解最后一道习题的解法时，王同学突然举手，说他想演示另一种解法。对此，老师恰当的处理方法是()。  匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力） 科学课上有位老师一边演示导管的功能，一边进行解释。该老师授课用了（） 一堂好的教学活动的标准大致有（）。 高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。