发展幼儿的思维和语言是保育学校的宗旨之一。()

思维和语言是我们解释神话的视角，同时神话也是理解思维的契机。 《关于幼儿学校以及保育学校的报告》又称（） 幼儿的动作、思维和言语必然与其概念和理解的发生、发展过程相联系（） 掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。（ ） 英国学前教育机构类型：保育学校和保育班，（），幼儿学校，日托中心。 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。 免费幼儿园改称为“保育学校”是在：() 语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于（） 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（  ）。 （）是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期 胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（）的统一心理活动。 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 语言领域目标之一是：具有文明的语言习惯。下列是小班幼儿发展目标的是 ()。 口语是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期（） 为了发展幼儿的思维能力和想象能力，保育员应该选择玩具时，以（ ）为好。 简述发散思维和收敛思维（或想象思维和联想思维，逻辑思维和辩证思维）的含义与训练方法 简述发散思维和收敛思维（或想象思维和联想思维，逻辑思维和辩证思维）的含义与训练方法。 幼儿期生长速度减慢，智能发育较快，语言、思维和交往能力增强，识别能力不足，此期保健重点中哪项更重要（） 幼儿期生长速度减慢，智能发育较快，语言、思维和交往能力增强，识别能力不足，此期保健重点中哪项更重要（） 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。