一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样。这个教师目前处于（）

同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看 单位来了一位新领导，经常当众批评下属，同事们都对他很不满，甚至有同事拉拢你一起抵触领导，此时你该怎么做？ 同学喜欢舞蹈经常会请假去学舞蹈，你怎么看 同学喜欢舞蹈经常会请假去学舞蹈，你怎么看 一位退休的教师说：他很幸福，这种幸福是其他职业没有的，你怎么看 一位教师上课有口头禅，底下的同学学他，上课很混乱，你怎么看？ 一位教师上课有口头禅，底下的同学学他，上课很混乱，你怎么看 一位退休的教师说：他很幸福，这种幸福是其他职业没有的，你怎么看 一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导问的关系上，说明其处在成长中的（　　）。 一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的()。 班里新来一名转学生，觉得同学们排斥他，作为老师你怎么看 班里新来一名转学生，觉得同学们排斥他，作为老师你怎么看 如果你的一位同事向直接领导提出了一个可以提高效率的合理建议，没有被接受，他又直接向上一级领导建议，以期得到采纳。你对这位同事的做法怎么看?如果是你，你会怎么做? 如果你的一位同事向直接领导提出了一条合理的可以提高效率的建议，但未被采纳，他又直接向上一级领导提出以期等到采纳。你对这位同事的做法怎么看？如果是你会怎么做？ 如果你的一位同事向直接领导提出了一个可以提高效率的合理建议，没有被接受，他又直接向上一级领导建议，以期得到采纳。你对这位同事的做法怎么看？如果是你，你会怎么做 最担心的问题是：“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干的不错？”这时，教师处于发展的（）阶段 一位老师每次心情不好，就给学生布置很多作业，你怎么看 一位老师每次心情不好，就给学生布置很多作业，你怎么看 一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩，你怎么看？ 一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩，你怎么看