问题解决类的学习设计在内容组织和编排上打破了原有的“章节目”知识内容体系，取而代之的是（）

信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线。 信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线（） 问题解决的两种类型是（）和创造性问题解决。 问题解决有两种类型：{填空}和创造性问题解决。 根据奥苏泊尔的学习分类，尝试与错误的“迷宫‘问题解决属于哪类学习？（） 问题解决的学习中的“问题空间”是指（） 重大技术问题解决的解决方式有（）类 问题解决策略主要有两类：（）和（） 问题解决有两种类型：{pz_填空}和创造性问题解决。 创造性问题解决和常规性问题解决的分野常在于（）的区别 问题解决 问题解决 问题解决   探究学习的实质是问题解决的学习，那么，问题从何而来？ 问题解决策略中，河内塔问题采用的问题解决方式是（） 以实际问题解决为组织形式，以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是( ) 问题解决题 问题解决模式 问题解决策略的训练中，结合各门学科来培养问题解决策略和思路，称为（） 简述问题解决的试误说的内容