捷克教育家夸美纽斯1623年出版的《大教学论》，成为教学论作为一门学科最典型的标志。

捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（　　） 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。 捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。 （2013安徽滁州）夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，其教育代表著作是( )。 1632年捷克教育家夸美纽斯的（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科 1632年，捷克教育家夸美纽斯写成的()标志着教育学开始成为一门独立学科。()   著名教育家夸美纽斯提出了()的教学原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 扬·阿姆斯·夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有母育学校、大教学论、语言和科学入门、世界图解等。() 夸美纽斯是德国著名教育家。 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。 夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（） 夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。 夸美纽斯在《大教学论》中提出了( ) 夸美纽斯在《大教学论》中提出了（　　）。 夸美纽斯对教学论的贡献有哪些？ 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（　　），这是近代最早的一部教育学著作。 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为(    ) 第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（） 下列属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想是( )。