高中课程标准中电脑绘画设计的学习内容包括()。

义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。 义务教育阶段“造型?表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。 义务教育阶段“造型•表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（  ）”内容系列。 义务教育阶段“欣赏•评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（  ）”内容系列。 义务教育阶段的“造型？表现”学习领域，延伸到高中课程标准后变为（）内容系列 依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），《普通高中美术课程标准(2017年版)》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。 "美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。 高中美术课程标准中现代媒体艺术系列包括的学习内容是（） 下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画·雕塑”系列“学习活动建议”的是 下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是 依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的()，本课程将“电脑绘画／电脑设计”“摄影／摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。 高中美术课程标准的书法学习内容包含（　　）五种书法的学习。 简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中关于学生学习评价的内容。 如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的“绘画·雕塑”领域 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（） 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（） 依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”，简述通过该块的学习，学生能够获得的美术成就标准。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”，简述通过该块的学习，学生能够获得的美术成就标准。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”，简述通过该块的学习，学生能够获得的美术成就标准。 普通高中美术课程标准中关于学科核心素养的内容不包括（）