学校社会工作者的工作职责是什么？

学校社会工作者进行个案管理的对象应是（ ) ()是学校社会工作者进行个案管理的对象。 学校社会工作者基本的技能技巧有哪些？ 学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。 学校社会工作者进行个案管理的对象是（）。 社会工作者经常联系家长，并定期家访的学校社会工作方式是（ ）。 社会工作是社会工作者的职业活动，社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥，社会工作者的特征包括（ ）。 某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。 “社区—学校型”社会工作是学校社会工作者经常采用的工作方式。以下选项中，属于“社区—学校型”社会工作的有( )。 在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，这主要体现了社会工作者的什么角色() 在小组工作中，社会工作者经常要做开场演讲，社会工作者此时务必（）。 社会工作者制度 以下对于学校社会工作者的描述，正确的是（ ）。 因服务对象的处境不利，而迁怒于社会工作者，开始漫骂或侮辱社会工作者的人格时，社会工作者至少可以做到（）。 社会工作者是社会工作的基本要素，以下选项中对于社会工作者的理解正确的是（ ）。 在小组工作中，社会工作者经常要作开场演讲，社会工作者此时务必（） 根据对社会工作者的界定，社会工作者具有的一般特征包括（　　）。 近期，某一社会工作者机构内的几位社会工作者为低保收入家庭提供服务，这些服务包括为其提供过冬必备物资，提供心理辅导。社会工作者担任了什么角色(　　)。 学校社会工作者在开展小组工作时，应遵循的原则是（）。 学校社会工作者通常借助于以下（）角色来实现工作目标。