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评价口腔健康教育效果,最宜采用
单选题
评价口腔健康教育效果,最宜采用
A. 历史常规资料分析
B. 病例对照研究
C. 群组研究
D. 流行病学实验研究
E. 横断面调查
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以下不属于口腔健康教育和口腔健康促进的评价的是
属于影响健康教育效果评价的失访因素是属于影响健康教育效果评价的失访因素是()
健康教育评价中近中期效果评价又称为
健康教育评价中近中期效果评价又称为
属于影响健康教育效果评价的历史性因素是属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()
健康教育近期效果评价的含义为()
健康教育近期效果评价的含义为( )
健康教育近期效果评价的含义为
健康教育近期效果评价的含义为()。
称为“近中期效果评价”的健康教育评价类型是
在评价健康教育效果时,常用于反映健康教育广度的指标是
影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有()
健康教育计划效果评价分为近期和()
下列是健康教育干预效果的评价,除了
在健康教育效应评价的近、中期效果评价不包括()
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康
健康教育项目进行工作人员培训,其效果评价包括健康教育项目进行工作人员培训,其效果评价包括()
评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是()
属影响健康教育效果评价的失访因素()
属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素()
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