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对别人的研究成果我们要多交流、多学习、多总结()
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对别人的研究成果我们要多交流、多学习、多总结()
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大学生参加社团的课题研究,应抱着()的目的: 研究成果能保研|研究成果能发展兴趣|研究成果能带来名誉|研究成果能申请专利
在阅读别人研究成果时,既不能带有偏见,也不能盲从
( )是对研究者研究成果的价值肯定。
作假和对研究成果的曲解,指的是
通过对国外专家们研究成果的分析和比较,我们至少可以得出以下推论( )。
学习《中外服装史》还需涉及他学科的研究成果,如()
提纲的撰写要突出主要研究成果,其要点有()
学术研究成果的署名应实事求是,只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格。
学术研究成果的署名应实事求是,只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格()
体育科研工作,包括教材、()、()、各种研究成果的交流形式等。
对于在学术交流或合作研究中获得的数据或研究成果,研究者应该()。
学校举行研究性学习的汇报总结,你作为研究性学习的小组长要上台发言汇报,为了能更好地表达你们研究成果,在汇报过程中要展示表格、图片、视频等多种媒体,你认为讲稿制作工具的最佳选择是( ) 。
在教育研究过程中,王老师非常尊重别人的知识产权,从不剽窃别人的研究成果。这说明王老师()
通过对国外专家们研究成果的分析和比较,我们至少可以得出的结论不包括()。
研究成果最终目的
在阅读别人的研究成果时,既不能抱有成见,也不能盲目跟从。()
总结已有的实践和研究成果,企业信息基础设施应包括哪几部分?
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()。
以下( )属于信息研究成果。
“中央八项规定”中要改进调查研究,到基层调研要深入了解真实情况,总结经验、研究问题、解决困难、指导工作,向群众学习、向实践学习,多同群众座谈,多同干部谈心,多商量讨论,多解剖典型,多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去,切忌()
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