我国新一轮课程改革注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）。

简述我国新一轮基础教育课程改革的目标 简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。 我国新一轮基础教育课程改革的意义有哪些？ 与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变? 与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变？ 在新一轮课程改革中，怎样来认识教师与学生的关系呢？ 简述我国新一轮课程改革的核心理念和具体目标。 我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？ 我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？ 简述我国新一轮课程改革的核心理念和具体目标 在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生_、教师提高和改进教学实践的功能。 我国传统上非常注重知识传授的课程目标，强调纯粹知识的传授，方法上的熟读熟记，现在已转向到强调学生才是学习主体，注重学习主体性的发展，并且注重通过课程学习直接引导学生价值观的形成。（） 我国新一轮基础课程改革之后，原来的教学大纲被()取代。 个体主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为（）。   在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ） 在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。