依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原理是（）

依据学科特点和具体教学内容选择的教学方法才是最合理的教学方法。（　　） 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（） 简述赫尔巴特教学形式阶段论的内容。 赫尔巴特提出的四段教学法是 赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。 赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上（） 根据赫尔巴特的教育性教学原则提出的教学过程规律是（）   赫尔巴特指出，统觉的条件，主要指兴趣。() 教学内容应体现每门学科的基本概念，基本公式，基本原理，这说明教学内容具有 教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势 教学媒体选择的依据主要有教学目标和: 教学任务、教学对象、教学方法|教学任务、教学条件、教学内容|教学内容、教学对象、教学方法|教学内容、教学对象、教学条件 德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是（） 赫尔巴特提出的传统教学的“三中心”包括（） 赫尔巴特明确提出了三种教学方法：_________。 赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了( ) 赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段,即四段教学法。以下对四段教学法顺序排列正确的一项是（） 赫尔巴特认为教学过程包括（） 试论赫尔巴特的教学形式阶段 赫尔巴特的教学理论 简述赫尔巴特四步教学。