教学内容应体现每门学科的基本概念，基本公式，基本原理，这说明教学内容具有

布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法（） 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　） 依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原理是（） 以探究法学研究对象的各种基本概念、基本原理、基本原则和基本规律的法学分支学科的总称，是指（） 本课程中需要掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法（） 构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的 基本结构的是（ ）。 教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。 教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统（） 教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。 教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。 一门学科的基本实事与基本概念属于（） 布鲁纳认为学科基本结构包括（ ）、基本原理、基本态度和（ ）。 教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的{ }、相应的基本概念、原理和公式及其系统。 教育应该掌握所教学科的基本知识，基本原理与技能，不需要了解所教学科与其他学科的联系（） 出头教育: （）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。 高中化学教材所涉及的基本概念和原理由哪些教学内容组成？它们之间的关系如何？ 教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的{pz_填空}、相应的基本概念、原理和公式及其系统。 教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的{pz_填空}、相应的基本概念、原理和公式及其系统。 化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列不属于其学习时应采取的策略的是(  )。 课程是指根据一定的教学目标，从某一门科学中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑----心理顺序重新组织构成的知识体系（）