讲解“闻水声，如鸣佩环，心乐之”中“乐”的用法，教师使用其他同样包含该用法的语句进行比较，下列适合的是（ ）。  

教师在讲解“之”字的用法，下列“之”字不充当宾语的一项是（　　）。 学困生同样具有进步心、自尊心，渴望进步。教师要转化学困生，须做到以下（） 在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义”的用法，下列不合适的是（ ）。 学生对冒号和破折号的用法容易混淆，教师讲解后安排学生练习，下列句子中的破折号应该使用冒号的是（） 在文言文总结课上，教师举例讲解“名词作状语”的用法，下列不合适的是（）。 在文言文总结课上，教师举例讲解名词作状语的用法，下列不合适的是（） 在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义词”的用法，下列不合适的是（　）。 教师在讲解李白的《渡荆门送别》时，列举李白其他的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（） 教师可登陆新博平台讲解其他校区的学生对局（） 肠鸣音活跃、音调高伴气过水声多表示（（））（） 闻过怒，闻誉乐。损友来，（）。 孔子是在楚国闻《韶》乐。 孟子曰：“君子有三乐。”下面哪项不再其三乐之中（） 教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。下列对“以”字的用法归纳不正确的是()。 教师讲解“复投之，后狼止而前狼又至”中“而”的用法，再举出“而”的用法和意义完全相同的一句是()。 教师讲解“复投之，后狼止而前狼又至”中“而”的用法，再举出“而”的用法和意义完全相同的一句是()。 教师在讲解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，列举同样题材的诗句。下列诗词不能作为例子使用的是（　　）。 暖胃舒乐片的用法用量为（） 教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候，举了一个例子，下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ）。 教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是（）。