客观地讲，当前高校教师的职业道德状况的主流是好的，绝大多数教师在各自的岗位上默默无闻地奉献着，他们自觉地遵守教师的职业道德。

以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（）。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法，正确的是（） 身正为范，为人师表，是对高校教师职业道德的（）。 在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强（） 市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。 （）年第一次制定出台了《高校教师职业道德规范》。 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的（ ）。 高校教师职业的性质是（）。 《新时代高校教师职业行为十项准则》仅对高校教师职业道德提出了规范要求，不涉及教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面的内容（） 高校教师职业的（）是承担道德责任的学理性依据。 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 做好高校教师职业道德建设工作，应该坚持做到“德治”与“刑治”相结合。 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） （）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。