学生的个体认识始终是在教师的指导下进行，是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的 ___。

（）始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识和改造世界的强大思想武器。 教学是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程（） 教学是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程（） 现代培训中，始终是认识和发展的主体（） 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（　　）。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。 船舶消防部署中，船长始终是总指挥，大副始终是现场指挥。（） 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在__________。 活塞式下渗始终是“老”水先到（）。 始终是花枯 领导（）的问题，始终是领导工作中摆在首位的问题。 明备用方式下，正常运行下，母联开关始终是（） 在现代培训中，始终是认识的主体和发展的主体（） 中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主?（ ） 道德认识和道德行为是始终是保持一致的（） 降雨过程中,土壤实际下渗过程始终是按下渗能力进行的。() 教学认识的主体 是（ ），是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的（ ）和（ ）。 （）始终是采购活动的焦点。