0世纪40年代，美国护理研究的研究重点在护理教育方面，研究内容主要为（）

20世纪60年代起，世界开始研究（）。 概述20世纪20年代－40年代末，中国政治制度史研究的主要成果。 20世纪70年代起。美国健康服务的重点逐步向哪里转移20世纪70年代起。美国健康服务的重点逐步向哪里转移（） 传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现？ 我国研究教育经济学是在20世纪80年代（） 20世纪70年代行动研究复苏于（） 国外对二维条码技术的研究始于20世纪40年代末（） 国外对二维条码技术的研究始于20世纪40年代末（） 20世纪60年代中后期到80年代初，企业管理学界开始重点研究() 20世纪30年代，美国进行的”八年研究“的主要目的是（） 20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是（　　） 20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。 行动研究起源于20世纪30年代的（） 20世纪30年代中期至40年代末期，中国社区研究的主要代表及其著作搭配正确的是（） 20世纪70年代以前，课程研究领域主要采用“质的研究”方法。() 在20世纪50年代最早提出护理诊断概念的是( ) 20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有（）和铃木镇一。 校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即(成为)研究者”运动而兴起的。() 20世纪40年代末，美国数学家香农创立了 马克思主义产生于: 19世纪40年代|19世纪70年代|19世纪初|19世纪末