课程是学科或教学科目的意思，每门课程都包含预期的学习结果或学习目标、学习内容等，因此课程可以被看成是学习内容的系统组织。()

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。 打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（） 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为()。 （）又称教学大纲，就是课程计划中的每门学科以纲要形式编写的、有关学科教学活动的指导性文件 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ） 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（ ）。 课程标准是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（） {pz_填空}是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。 课程是课程表中所列出的学科科目。 课程是课程表中所列出的学科科目。   秉持“课程即教学科目”观点的人，比较倾向于认同“课程内容即教材”（） 以减少教学学科合并相关学科的办法，将几门学科教学内容组织在一门综合学科中，是什么课程（） 不打破学科界限，将两门或者两门以上学科合并为一门课程，加强学科之间的联系的课程属于（） 课程标准是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件（） 课程设置在内容上，主要是指教学科目的设置、_______、_______及学科编制和学周安排。 打破传统的学科课程界限，组合两门及其以上学科领域而构成的课程是（） 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　） 学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程