认知语言更多的考虑（）。

认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。 儿童语言学习系统“四范畴”理论中包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 论述语言在认知活动中的作用 论述语言在认知活动中的作用 人们对他人的认知更多的是通过交往实现的，因此（）是实现性格认知的基本条件 顶叶与颞叶联合区与()语言认知相关。 语言为认知发展本身提供的实践机会有() 语言在人的认知活动中的作用包括（） 认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是（）。 语言习得的认知因素主要包括智力、（）、学习策略和交际策略以及认知方式。 儿童语言学习的“四范畴说”认为，儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（） 幼儿的攻击性行为更多依靠语言攻击。   语言学习的“四范畴说”认为，语言为认知发展提供了以下实践机会，即() 儿童动作、语言、认知发展迅速发展是在（）。 人类的哪些能力体现了语言认知的共相层面?() 认知语言学认为“意义”的核心观点在于( ) 认知语言学认为“意义”的核心观点在于( )。 儿童认知和语言发展的两种机制是() 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是（D）