上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（）

在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做 某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法()。 某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教室听课。李某的做法（） 小明放学立即按照计划认真写家庭作业,这属于() 在一个发展性小组中，社会工作者小王检测组员参与的程度和完成家庭作业的情况。这属于小组（ ）。 中学生的下列行为属于缺乏自理能力的是（）①在父母的督促下，按时完成家庭作业②当父母生病时，能体贴、照顾他们③接受父母的一切安排，做个听话的孩子④每天打扫卫生，做一些力所能及的家务 小明想认真完成作业,但又很想打游戏,他此时的动机斗争是（） 完成我的家庭作业花了我三个多小时。 《安徽省中小学办学行为规范（试行）》要求学校统筹各学科教师作业布置，控制作业数量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天（　　） 周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。这种强化方式是( )。 某同学5天内每天完成家庭作业的时间(单位：小时)分别为2、2、3、2、1，则这组数据的众数和中位数分别为（　　）． 如何看待留家庭作业？ 认知性家庭作业包括 学生的家庭作业和期中作业属于 系统式家庭治疗的家庭作业技术有：（） 上海中心城区小学生家庭作业量与课业负担的相关研究”课题来源于： 为了减轻学生课业负担，学校要统筹学生家庭作业时间，除小学低年级外，中、小学生的作业量分别控制在（） 为了减轻学生课业负担，学校要统筹学生家庭作业时间，除小学低年级外，中、小学生的作业量分别控制在（） 为了减轻学生课业负担，学校要统筹学生家庭作业时间，除小学低年级外，中、小学生的作业量分别控制在（）。 每天做家庭作业时，“我”会（）