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{pz_填空}认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
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广义教育包括社会教育、学校教育{pz_填空}。
小学教育是基础教育,既是各级各类学校教育的基础,也是{pz_填空}发展的基础。
广义的教育包括社会教育、学校教育、{pz_填空}。
完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径是{pz_填空}。
学校教育工作的基本单位是{pz_填空}。
古代雅典在西方最早形 成{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和谐发展的教育。
学校教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有{pz_填空}价值。
学校教育,尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值,而且具有{pz_填空}。
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学校教育制度是国民教育制度的核心和{pz_填空}。
学校教育的基本要素包括教育者 、 {pz_填空}和教育影响。
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学校教育工作必须要坚持以{pz_填空}为主。
学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有{pz_填空}。
义务教育是国家用{pz_填空}规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{pz_填空}学校教育。
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从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分 为{pz_填空}、职业技术教育、高等教育、{pz_填空}和{pz_填空}五个大类。
学校教育的基本构成要素包括:教育者、受教育者 、{pz_填空}。
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(2008年10月)教学是学校教育中最基本的活动,不仅是{pz_填空}的主要途径,也是实施德育、体育、美育等的基本途径。它在学校教育中居于{pz_填空}地位。
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