在80年代，心理学家克拉克和蔡斯做了句子一图画匹配实验。我国心理学家王甦撰文，将此实验推崇为（　　）的范例之一

1965年美国心理学家亚当斯提出 美国心理学家桑代克出版了（　　），它标志着教育心理学的诞生 美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论 美国教育心理学家桑代克提出了()迁移理论。 美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（ ）。 20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（） 早斯的德国心理学家包括（ ）。 美国心理学家（）创立的人职匹配理论。 提出结构匹配理论的心理学家是（　　） 80年代，美国心理学家布鲁姆提出结构主义课程理论，强调要让学生学习学科的基本结构（） 心理学家()开创了第三代心理学 美国心理学家斯金纳研究操作性条件反射，做了（ ）实验。 心理学家桑代克通过“迷箱”实验,指出学习是（）的过程 心理学家桑代克通过“迷箱”实验,指出学习是（）的过程 智力多元理论是由美国心理学家桑代克提出的（） 人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（） 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了{pz_填空} 。 双因素论是由美国心理学家（）于五十年代提出的 皮格马利翁效应又叫（）效应。由心理学家（）于本纪60年代提出 划行为理论是由美国心理学家阿杰恩（Ajzen）于20世纪80年代提出的。