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观察要在()进行,不能影响幼儿的常态表现
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观察要在()进行,不能影响幼儿的常态表现
A. 自然状态下
B. 家庭
C. 幼儿园
D. 游戏中
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婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿()观察记录表中的主要观察要素。
在进行婴幼儿的主被动操横托抱时,要细致观察婴儿()。
幼儿观察力的发展有什么表现?
幼儿观察力的发展有哪些表现?
指导中、大班规则游戏时,教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平,如引导幼儿观察彼此的表现()
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时,要掌握的原则是()。
在对婴幼儿感冒发烧的护理中要观察婴幼儿的()
保育员进行观察记录时要准确、详细、不仅要记录婴幼儿行为本身,而且要记录行为的()和环境条件
幼儿观察能力的发展表现在哪些方面
幼儿观察的发展主要表现在哪些方面
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抢救休克婴幼儿时要密切观察,不包括()
幼儿观察力的发展表现在哪些方面?
幼儿观察力发展主要表现在哪些方面?
教师应根据幼儿视力发展的特点,在进行教育活动时,要考虑到幼儿与观察事物之间的距离,以防幼儿形成用眼疲劳。()
在组织幼儿进行观察之前,教师首先要确定观察内容,拟定观察计划。()
在进行现场观察过程中,研究者要绝对地排除主观偏见因素对观察活动的影响。
对婴幼儿进行全日观察包括( )。
认识新常态,适应新常态,引领新常态的重要意义表现在()
教师要依据幼儿的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异的表现的是()
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