学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

替代性学习是指通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者有明显的外显行为。() 在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　） (2014广西崇左)在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习。这种学习策略属于()。 课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（ ） 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于(  )。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（） 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　） 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（） 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　　）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　　）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于 在学习过程中,学习者将所学内容画成网络关系图,这种学习策略属于（） 在学习过程中，学习者将所学内容画成网络关系图，这种学习策略属于( )。 在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆。这属于（） 在教学过程中用学习者的母语注释，并随着学习者汉语水平的提高，逐渐用目的语注释，这体现了（）的教学方法。 在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为