本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，如语文、数学、外语等，这种知识量到了一定程度，就不再是影响教学的显著因素（）

教师的知识分为条件性知识性和本体性知识两类。前者包括（） 教师的本体性知识是教学活动的基础。 （ ） 从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、文化知识和（） 教师的专业知识结构主要包括四部分：本体性知识、（）、实践性知识、文化知识 在教师的知识素养构成中，属于本体性知识的是教育科学知识（） 不同学科的教师需要具备不同的学科知识。上述的“学科知识”指的是教师的（） 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。 2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行)》规定，小学教师的专业知识包括( )。 ①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。   教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。 专家型教师是指丰富学科知识的教师（） 教师所具有的广博的文化科学知识是条件性知识（） 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（） 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（　　）。 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（　　）。 教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。 教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。 .美国对新教师的学科知识的要求是(  教师的学科专业素养要求中，除了精通学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络外，还要