(    )通过双生子爬梯实验发现了成熟在幼儿发展中的作用。

__________的双生子爬楼实验，强调对人的发展的决定作用。 著名的双生子爬梯实验是由心理学家（）做的。 格塞尔进行的双生子爬梯实验结果表明，在儿童心理发展过程中起显著作用的是（  ）   研究发现，遗尿儿童同卵双生子患病率比异卵双生子()。 美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。 做了双生子爬楼梯实验 （）著名的双生子爬递实验 同卵双生子的研究充分说明遗传在人的发展中的重要作用 内发论代表人（）通过双生子实验证明了成熟的重要性 基于“双生子爬梯实验”的研究，格塞尔得出了“遗传基因决定着儿童发展的顺序”的理论观点。 心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，说明了对儿童学习技能的重要作用 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。 双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（　）的作用。 双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中（　　）的作用。 双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用 对同卵双生子与异卵双生子的人格进行研究，发现同卵双生子的相关系数显著高于异卵双生子。这个研究所揭示的影响人格形成的因素是（）。 1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明：在儿童心理发展过程中，( )的作用显著。 1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明：在儿童心理发展过程中，( )的作用显著。 双生子 美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验~一双生子爬楼梯。在这个实验中，实验的对象是一对双生子，其中一个双生子从48周起每天进行10分钟爬梯训练，连续6周。到52周时，他才能熟练地爬上5级楼梯。在此期间，另一个双生子不进行爬梯训练，而是从53周才开始进行爬梯训练。结果发现两周后，第二个双生子不用成人帮助就可以爬到楼梯顶端。问题：依据本实验，对儿童的教育应当注意什么？