中国大学MOOC: 基于课程目标与学生学情对课程内容进行选取与整合，体现了以学生为中心的教学理念

课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托。 课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托（） 幼儿园课程内容是课程目标的（　　）。 幼儿园课程内容是课程目标的（  ）   课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。 培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（　　）。 中国大学MOOC对于已经结束的课程我们仍然可以查看其课程内容，包括(? ?)。 如果没有课程内容，再完美的课程目标也无法实现。()   中国大学MOOC: 教师是课程资源的开发者，负有对课程内容进行适当开发的权力和责任。（ ） 为了有效实现课程目标，在制定课程计划时，除了要将所有课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应该考虑（） 依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。() 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　） 中国大学MOOC:"下列属于本课程《创青春——大学生创新基础课程》主要内容的有（ ）。"; 中国大学MOOC: 幼儿在活动区域中的活动内容也可以与幼儿园的课程内容不直接相关。 本课程构建课程内容体系基于（） 教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介（） 中国大学MOOC: 根据课程内容，以下哪个现象不符合谢林模型的基本特征（） 中国大学MOOC: 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》从以下哪几个学习方面对课程目标进行了细化（）。 选择幼儿园课程内容时要紧紧围绕课程目标进行，目标为内容的选择提供了基本的范围和标准。这说明课程内容选择应遵循（）