婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点 婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现 婴幼儿大动作发展，其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。 下面不属于婴幼儿粗大动作发展规律的是（）。 粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）讲行的 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平 育婴师在（）个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。 婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。 婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。（ ） 婴幼儿粗大动作的近远规律即由身体中心向（）发展动作技能。 婴幼儿手指操可以和（）整合起来，促进婴幼儿动作得到全面发展。 促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（ ）得到明显发展和提高。 对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。 对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。 在进行大动作训练时，除了达到动作发展的目的，还需要培养婴幼儿（）。 婴幼儿个体动作技能的发展，遵循自上而下、由中心到边缘、由粗大动作到精细动作的发展规律，可概括为动作发展的()   婴幼儿体操对婴幼儿动作发展的作用不包含（） 婴幼儿动作发展的规律是（）。 婴幼儿动作发展的规律是（ ）。 婴幼儿的动作发育自下而上发展。（ ）