(2014山东青州)教育公平的重点是()。①机会公平②保障公民依法享有受教育的权利③促进义务教育均衡发展④扶持困难群体

教育公平的最基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,而教育公平关键是（） (2014山东青州)教育心理学的创始人是()。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（），基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是（），根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。 保障公民依法享有的受教育的权利是教育公平的基本要求。() (2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。 (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。 《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（），基本要求是（），重点是（），根本措施是公道配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。 (2014山东青州)个体品德的核心部分是()。 一般来讲，公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。其中机会公平包括 公平正义是法治思维的基本内容之一。公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。机会公平包括 公平正义是法治思维的基本内容之一。公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。机会公平包括（ ） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，根本措施是()。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中指出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，根本措施是（ ）。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，根本措施是（  ）。 公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。其中，权利公平的含义是（　　）。 公平目标包括三个层次：分配公平、客观公平、机会公平。（） 公平目标包括三个层次：分配公平、过程公平、机会公平。 公平目标包括三个层次：分配公平、过程公平、机会公平。 公平目标包括三个层次：分配公平、客观公平、机会公平。（） 公平目标包括三个层次：分配公平、过程公平、机会公平。