《义务教育美术课程标准(2011年版)》中关于“欣赏·评述”学习领域初中阶段的学习活动建议是什么?

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》,下列选项中适合作为初中"欣赏评述”的学习活动是（） 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中适合作为初中“欣赏·评述”的学习活动是()。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了造型·表现设计·应用欣赏·评述和（）四个学习领域 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？ 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( )。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是（ ）。 下列选项中，依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，属于第四学段“欣赏.评述”学习领域评价要点的是（ ）。   依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是造型·表现设计·应用欣赏·评述和（） 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中适合作为初中“欣赏 · 评述”的学习活动是（ ）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》关于教材的编写建议。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》关于教材的编写建议。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（ ）。