教师将《最后一次演讲》《在马克思墓前的讲话》以及《我有一个梦想》放在一起，让学生总结归纳一般演讲词的特点。对于这一做法分析不正确的是(　　)

某教材必修(2)第四单元选文为《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》和《在马克思墓前的讲话》，对这个单元教学目标定位不准确的是() 1883年3月14日，伟大的思想家马克思停止了思想。恩格斯在马克思墓前的讲话中概括了马克思的“两大发现”，它们分别是：（ ）。 教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时，教师设置了以下导入。（上课初，教师板书课题、介绍背景知识）师：同学们，今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国，是享誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活……（教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景等）以下对其评析错误的一项是()。 教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入： (上课初．教师板书课题、介绍背景知识)师：同学们，今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国．是饮誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家，他v3,毕生精力创立了马克思主义思想体系．影响了20世纪的人类生活…… (教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景，等等) 以下对其评析错误的一项是（　　）。 教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入：(上课初，教师板书课题、介绍背景知识)师：同学们，今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国.是饮誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系.影响了20世纪的人类生活……(教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景等)以下对其评析错误的一项是()。 教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时，教师设置了以下导入。(上课初，教师板书课题、介绍背景知识)师：同学们，今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国，是享誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活……(教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景等)下列对该导入的评析中，错误的是()。 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 1883年3月17日，恩格斯在马克思墓前的讲话高度评价了马克思的伟大贡献，认为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”。恩格斯的这句话的意思是指（） 1942年，毛泽东在一次讲话中谈到马克思主义中国化的两个相互联系相互一致的目标是（） 教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时，教师设置了下面的导入：（上课初，教师板书课题、介绍背景知识）师：同学们，今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国，是享誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活……（教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景等）导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式以下说法错误的是（） 马克思主义第一次揭示了阶级的本质，列宁对阶级的定义表明，阶级首先是一个（） 马克思主义认为，阶级是一个（）范畴 马克思第一次提出了意识形态这个概念（） 马克思第一次提出了意识形态这个概念（） 马克思主义的产生，又一次科学的说明了道德的本质以及作用等问题。 马克思主义的产生，又一次科学的说明了道德的本质以及作用等问题（） 中国马克思主义先驱者李大钊第一次系统介绍马克思主义理论的文章是（ ）。 《导言》，马克思1843年写于巴黎，（）年发表《德法年鉴》；《导言》第一次提出并阐明了无产阶级的历史使命和（）的正确途径问题。《导言》是马克思实现“两个转变”的标志性著作。《导言》标志着马克思实现了（）和（）的两个主要转变：哲学上，从一个（）转变为一个（）；政治上，从一个（）转变为一个（）。 马克思主义的创立有一个过程,为创立马克思主义奠定思想前提的是 马克思主义在中国的第一次飞跃产生了（  ）。