（　）指在静止的背景上，是感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果是属于哪种感知规律?

直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（） 交叉感知是指（）。 感知电流是指( )。 感知电流是指（）。 在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。 在睡眠状态中人的感知、思维等心理活动停止，表明（） 学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力（） 运用感知规律，突出直观对象的特点，可以提高直观的效果，其中（）是指空间上的接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知 感知动作思维是指（）。 感知动作思维是指（） 为了有效地观察直观对象．必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（　） 为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括 （　　） 为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ） 先于味觉感知的对象是（）。 曾感知过的事物形象在脑中呈现叫作（　　） 感知者是知觉活动的（）和主导者，是知觉活动的主体，离开感知者就无所谓知觉。 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）。 在感知运动阶段,婴儿以各种感觉和活动来适应环境. 在感知运动阶段,婴儿以各种感觉和活动来适应环境. 在感知运动阶段,婴儿以各种感觉和活动来适应环境（）