简述影响幼儿教育制度制定的因素

1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。 简述现代分工对义务教育制度的影响。 政治制度对幼儿教育的影响主要表现在（ ）。 在德国，确立幼儿教育不是教育制度的一环而是社会福利制度的一环的法规是() 在第三共和国时期，基本上确定了法国现代幼儿教育制度的法案是() 简述幼儿教育的原则。 简述幼儿教育的意义。 颁布《儿童福利法》，规定“幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环”的国家是（） 简述教育制度的特点。 幼儿教育目的是依据（ ）制定的。 幼儿教育的目标制定应考虑（ ）。 简述幼儿教育研究的方法 简述卢梭的幼儿教育方法。 简述幼儿教育的主要意义。 简述幼儿教育的特殊原则 简述幼儿教育的特殊原则 1984年全美幼儿教育协会制定并颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的（） 简述学校教育制度及我国学校教育制度改革的方向。 简述教育制度的发展历程。 简述教育制度确立的依据