在经济衰退时期，与附加的劳动者效应相比，灰心丧气的劳动者效应比较强，并且占据着主导地位，其可能的原因包括()。

附加的劳动者效应和灰心丧气的劳动者效应的存在表明了（）。 研究表明,在经济衰退时期,灰心丧气的劳动者效应比较强,并且占据着主导地位,可能的原因在于(     )。 灰心丧气的劳动者效应体现了( )特点。 灰心丧气的劳动者效应体现了（）特点 附加的劳动者效应和灰心丧气的劳动者效应都是在()中可能发生的促使劳动者进入或退出劳动力市场的因素。 附加的劳动者效应和灰心丧气的劳动者效应都是在（）中可能发生的促使劳动者进入和退出劳动力市场的因素。 附加的劳动者效应和灰心丧气的劳动者效应都是在(　　)中可能发生的促使劳动者进入和退出劳动力市场的因素。 附加的工人效应和灰心丧气的工人效应的存在表明了（ ）。 附加的工人效应和灰心丧气的工人效应的存在表明了( )。 附加的工人效应和灰心丧气的工人效应的存在表明了(    )。 灰心丧气的工人效应体现了（ ）特点。 经济衰退时期，在劳动力供给方面占主导地位的效应是（ ）。 经济衰退时期，在劳动力供给方面占主导地位的效应是（ ）。 经济衰退时期，在劳动力供给方面占主导地位的效应是（）。 在经济衰退时期，在劳动力供给方面占主导地位的效应是(). 对于容易灰心丧气的儿童，教师应() 附加的劳动者效应体现了（ ）特点。 附加的劳动者效应体现了（）特点。 “灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。 “灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（　　）。