小王是新入职的教师，她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。
从教师职业道德规范的角度看，小王老师的行为（ ）。

新员工入职应实行（）教育培训有入职培训、专业知识培训、岗前培训 新员工入职应实行（）教育培训有入职培训、专业知识培训、岗前培训 中国大学MOOC: 企业在进行员工入职教育的会务准备时，需要准备入职教育的专业内容，下面选项中（ ）不属于入职教育的专业内容。 教师的在职教育是教师专业发展的根基。() 专业教师就是具备了专业知识和专业能力的教师（） 入职教育是教师素养的基本途径和手段（） 新入职教师关注的焦点是提高学生成绩（） 教师的专业知识素养包括() 教师的专业知识素养包括（ ）。 教师专业知识素养包括() 教师的专业知识素养包括（）。 教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识（） 教师专业知识可以分为条件性知识、（）知识、（）知识。 《教师专业标准》中的专业知识包括（） 教师专业发展就是教师学科专业知识的发展（） 依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，英语教师的专业知识不仅包括学科专业知识，还包括__________。 简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。 简述教师专业知识结构。 教师专业知识的特点是理论性、系统性、发展性和（） 新入职教师绝对不能担任班主任工作。（ ）