幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。

幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 幼儿园应如何处理幼小衔接过程中出现的问题?   在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（　　）。 幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。 幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。（） 幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 幼儿园与小学衔接的实质是() 幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？ 幼儿园与小学教育衔接的焦点是()   幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。（） 幼儿园与小学衔接工作的核心是（　　）。 幼儿园进行幼小衔接教育是学前儿童身心发展规律的需求。 幼儿园与小学阶段教育的主要区别就是小学开始分科教学（） 幼小衔接工作应从幼儿园小班开始（） 幼儿园的幼小衔接工作应做到（） 幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成 幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象