幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。（）

1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（） 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（） 幼小衔接教育的实质性问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好哪些工作？ 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（  ） 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是()   早泄的实质问题是什么（） 改善功率因数实质问题是补偿（） 改善功率因素的实质问题是降低（） 改善功率因素的实质问题是降低（） 各国幼小衔接大体可以归纳成三种类型:小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。 改善功率因数的实质问题是补偿（）功率。 改善功率因数的实质问题是补偿( )功率。 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（　　）。 春秋出现诸侯争霸的局面反映的实质问题是（ ）。 改善功率因数的实质问题是补偿（B）功率（） 幼儿园与小学衔接的实质是() 出租车智能调度系统要解决的实质问题是（） 企业原材料库存管理的实质问题是原材料库存中存在的（）问题 幼儿园应如何处理幼小衔接过程中出现的问题?