幼儿园取暖的形式有（）和（）两种

目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。( ) 幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。 幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（） 目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式（） 幼儿园课程内容的两种组织方法是心理组织法和（）。 幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（） 幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（） 幼儿园与家庭联系的方式方法有个别联系方式和集体联系方式两种。 幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（） 幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（） 试述构建幼儿园课程目标体系的两种框架结构。 幼儿园的工作包括（）和（），相应就存在两种目标，既教育目标和管理目标。 幼儿园的活动评价中，根据（）可分为他人评价和自我评价两种评价方式。 幼儿园组织幼儿学习活动的主要形式一般有三种，即（）。 幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动和（） 幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动和（） 幼儿园平面手工活动的主要形式有（）。 幼儿园平面手工活动的主要形式有（　　）。 幼儿园平面手工活动的主要形式有（） 幼儿园课程内容的主要形式有（）